{"id":299,"date":"2014-11-28T17:04:22","date_gmt":"2014-11-28T19:04:22","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/?p=299"},"modified":"2014-11-28T17:05:44","modified_gmt":"2014-11-28T19:05:44","slug":"laboratorios-de-ciencias-para-criancas-e-jovens","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/?p=299","title":{"rendered":"Laborat\u00f3rios de Ci\u00eancias para Crian\u00e7as e Jovens"},"content":{"rendered":"<p>\u00c9 muito gratificante visitar laborat\u00f3rios de ci\u00eancias para crian\u00e7as e jovens. Os meninos ficam empolgados, interessados, engajados, curiosos, com a aten\u00e7\u00e3o e percep\u00e7\u00e3o muito agu\u00e7ada, sentem prazer e alegria em aprender. Este modelo de ensino precisa estar bem coordenado com a teoria, para que eles tenham condi\u00e7\u00f5es de realizar tarefas e compreender o que est\u00e3o fazendo. Uma compara\u00e7\u00e3o entre o ensino te\u00f3rico e o pr\u00e1tico, \u00e9 que, a teoria envolve o conhecimento declarado (falado, explicado), e a pr\u00e1tica envolve o conhecimento de realizar procedimentos, ou seja, o primeiro ensina &#8220;O que \u00e9&#8221; alguma coisa, e o segundo ensina &#8220;Como fazer&#8221; alguma coisa. Um aspecto particularmente interessante disso, \u00e9 que temos regi\u00f5es no c\u00e9rebro diferentes para armazenar cada um desses dois tipos de conhecimentos. E essas mem\u00f3rias t\u00eam justamente esses nomes: &#8220;mem\u00f3ria declarativa&#8221; e &#8220;mem\u00f3ria procedural&#8221;. Por exemplo, aprendemos na teoria o que \u00e9 uma bicicleta, do que ela \u00e9 composta e para que ela serve, e aprendemos na pr\u00e1tica como dirigir uma bicicleta, sem nem precisar mais evocar a mem\u00f3ria declarativa da teoria ap\u00f3s adquirir a pr\u00e1tica. Em outras palavras, aquele conhecimento ficou impl\u00edcito nos sistemas cognitivos e motores do &#8220;como fazer&#8221; e n\u00e3o mais de &#8220;o que&#8221; lembrar. Portanto, a teoria e sua experimenta\u00e7\u00e3o deveriam ser insepar\u00e1veis nas escolas e na vida, pois s\u00f3 assim a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento seria mais efetiva e mais duradoura na mem\u00f3ria humana.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/001a.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-302\" src=\"http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/001a-1024x805.jpg\" alt=\"001a\" width=\"584\" height=\"459\" srcset=\"http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/001a-1024x805.jpg 1024w, http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/001a-300x236.jpg 300w, http:\/\/blog.silviacardoso.com.br\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/001a-381x300.jpg 381w\" sizes=\"(max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/a>Local: Laborat\u00f3rio de Ci\u00eancias no Nemo Museum of Science, Amsterdam, Holanda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9 muito gratificante visitar laborat\u00f3rios de ci\u00eancias para crian\u00e7as e jovens. 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